Competencia: Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad






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títuloCompetencia: Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad
fecha de publicación24.10.2015
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PLAN DE ASIGNATURA

  1. DATOS GENERALES

Universidad: Universidad Mayor de San Simón

Facultad: Humanidades y Ciencias de la Educación

Carrera: Comunicación Social

Asignatura: Periodismo II

Semestre: Quinto Semestre

Gestión: II / 2014

Carga Horaria: 4 hrs. Semana: 16 hrs. Mes:96 hrs. semestre

Pre-requisitos: Redacción periodística II, Periodismo I

Docente: Lic. Sandra Artovar Núñez

  1. JUSTIFICACIÓN

La materia de Periodismo II corresponde a la malla curricular actual que tiene la carrera de Comunicación Social, quienes cursarán la materia deben aprobar las materias de Taller de Redacción periodística II y Periodismo I.

Periodismo II tiene una importancia fundamental en el desarrollo de las capacidades críticas y de investigación de los estudiantes, al permitirles adquirir capacidades en recolección de datos y manejo de la información para el desenvolvimiento profesional apegándose a la verdad y la equidad de su labor.

Con el actual desarrollo de las tecnologías y las diferentes formas de transmitir información, el periodismo ha alcanzado un impacto considerable en la sociedad que constantemente esta en busca de informarse, por esta razón es necesario hacer un manejo de información responsable que se aproxime a la realidad y que permita hacer al público mejores juicios de valor.

No se puede imaginar a un comunicador que no tenga la capacidad de hacer una buena recolección de información y manejo de la misma, por esta razón en base al perfil establecido por la Carrera para formar comunicadores: periodistas de investigación es que la materia de periodismo II adquiere una importancia fundamental en la formación de los alumnos con sentido crítico e investigativo.

  1. PRÓPOSITO GENERAL

Son los propósitos de la asignatura;

  • Proporcionar a los estudiantes los métodos e instrumentos teóricos de la materia para que puedan adquirir competencias de análisis como periodistas.

  • Facilitar a los estudiantes diferentes interpretaciones sociopolíticas y culturales, con el fin de que puedan diferenciar las múltiples maneras de abordar la realidad.

  • Propiciar el desarrollo de la capacidad de identificar los hechos noticiosos para la elaboración de material periodístico.

  • Promover el desarrollo de capacidades de investigación con respecto a la acción social.

  • Generar conocimiento crítico en torno a la sociedad para buscar la verdad.



  1. COMPETENCIA:



  • Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad.

4.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Competencia de la Asignatura

Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad.


Elementos de competencia

1.- Identifica hechos noticiosos tomando en cuenta la situación y el contexto.

2.- Distingue tipos de periodismo según área y contexto.

3.- Maneja técnicas de recolección de datos considerando la organización y la triangulación.

4.- Procesa mensajes periodísticos con asertividad y objetividad.

5.- Elabora notas periodísticas teniendo en cuenta la veracidad de la información.

4.1.1 CRITERIOS, EVIDENCIAS Y SABERES

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Elabora material periodístico para transmitir hechos noticiosos relevantes del contexto, seleccionando y manejando la información con ética y objetividad.

ELEMENTO DE COMPETENCIA 1

Identifica hechos noticiosos tomando en cuenta la situación y el contexto.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  1. El hecho es seleccionado según la importancia social.

  2. Los hechos noticiosos se distinguen del resto de los hechos y están redactados de acuerdo a algún genero género periodístico.

  3. El hecho noticioso responde a la teoría de las 5 W?

EVIDENCIAS

De desempeño:

Distingue un hecho noticioso de un hecho cotidiano.

De producto:

Mensaje periodístico con la identificación del hecho noticioso.


SABERES

Saber (conceptual)

Comprende la opinión pública

Posee nociones básicas del periodismo: los hechos noticiosos, lenguajes y géneros periodísticos.

Conoce las estrategias de comprensión e interpretación del periodismo.


Saber hacer (procedimiento)

Distingue un hecho noticioso de un hecho cotidiano a través del análisis y la relación de la teoría de conflictos para descifrar la realidad.

Clasifica el hecho noticioso según su género: la noticia, crónicas, reportajes, artículos, columnas.

Identifica el hecho noticioso sin dejar de lado el contexto en el que se da.

Saber ser (actitudinal)

Interés por los hechos noticiosos dentro el accionar social.(a)

Respeta el orden en la actividad periodística.(b)

Asume criticidad frente a los hechos.(c)

ELEMENTO DE COMPETENCIA 2

Distingue tipos de periodismo según el área y el contexto.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  1. El tipo de periodismo considera la forma para la elaboración de mensajes periodísticos.

  2. Los soportes comunicacionales son tomados en cuenta desde perspectivas estratégicas.

  3. Los géneros periodísticos son identificados con claridad




EVIDENCIAS

De desempeño:

Analiza las fuentes de información.

De producto:

Notas periodísticas según tipología.

SABERES

SABER

Conoce las formas de los géneros periodísticos.

Comprende los canales habituales del periodismo.


SABER HACER

Identifica las características del periodismo según genero.

Orienta las estrategias adecuadas para emitir productos periodísticos.

SABER SER

Respeta las formas periodísticas. (a y c)

Asume una personalidad estratégica y certera.(b)

ELEMENTO DE COMPETENCIA 3

Maneja técnicas de recolección de datos considerando la organización y la triangulación.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  1. La organización de la información es llevada a cabo considerando tiempo y espacio.

  2. La triangulación de fuentes obedece a una recolección de datos fidedignos.

  3. Las fuentes son identificadas con claridad y proporciona información precisa.

EVIDENCIAS

De desempeño:

Utiliza técnicas de recolección para elaborar su producto periodístico.

De producto:

Datos precisos y confiables.

SABERES

Saber

  1. Conoce las técnicas que se debe utilizar en la recolección de datos de forma y contenido (observación, entrevista, etc.)



  1. Conoce la aplicación de la triangulación múltiple (cuanti-intra-inter-secuencial)



  1. Reconoce los fuentes diferenciadas para la

Recolección de los datos.


Saber hacer

Adapta las técnicas de recolección y las utiliza con las fuentes.

Utiliza la técnica de la triangulación para la conformación de una información verídica.

Recoge datos precisos, utilizando las fuentes correctas.

Saber ser

Se interesa por la investigación, respetando tiempo y espacio.(a)

Respeta los procedimientos de investigación.(b)

Asume un perfil de periodista.(todas)

ELEMENTO DE COMPETENCIA 4

Procesa mensajes periodísticos con asertividad y objetividad.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  1. Los mensajes periodísticos respetan las reglas sintácticas, transmiten un mensaje coherente y organizado según la importancia de la noticia.

  2. Los mensajes periodísticos no expresan juicios de valor en su contenido.

  3. Los mensajes periodísticos utilizan un lenguaje simple evitando tecnicismos.

EVIDENCIAS

De desempeño:

Determina la estructura de las notas periodísticas tomando en cuenta la coherencia.

De producto:

Nota periodística.


SABERES

SABER

Conoce la sintaxis (redacción) de una nota periodística.

Conoce la legislación y ética de la comunicación.


SABER HACER

Construye textos periodísticos para la conformación de una nota periodística.

Maneja la información respetando la objetividad y las leyes que rigen el ámbito comunicacional.

SABER SER

Respeta el orden y sistematización de la información.(a y c)

Asume una postura ética con respecto a su trabajo. (b)

ELEMENTO DE COMPETENCIA 5

Elabora notas periodísticas teniendo en cuenta la veracidad de la información.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

  1. Los textos periodísticos son claros, concisos y tienen cohesión.

  2. Los datos son fidedignos y respetan las normativas de comunicación.

  3. La estructura de la nota periodística es redactada según formatos periodísticos.

EVIDENCIAS

De desempeño:

Diseña una nota periodística articulando mensajes claros, concisos, coherentes.

De producto:

Nota periodística.


SABERES

Saber

  1. Dominio de la sintaxis de una nota periodística.



  1. Conoce los usos de fuentes periodísticas al igual que la legislación de la ética y la comunicación.



  1. Conoce los géneros y formas periodísticas.

Saber hacer

Construye textos periodísticos según cronología e incorpora matices de imagen.

Recolecta datos precisos y confiables.

Adapta los textos para construir la nota periodística dentro su género.

Saber ser

Se interesa por la forma correcta de hacer una nota

periodística.(a)

Respeta las técnicas de recolección de datos.(b)

Interioriza los conocimientos de su profesión.(todas)


UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

DIPLOMADO EN DOCENCIA

PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 12ª VERSIÓN

Producto MÓDULO II

PLAN DE ASIGNATURA

ESTUDIANTE: Sandra Artovar Núñez

Cochabamba 20 de octubre del 2014

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