Resumen de las actividades contempladas en el avance de Diseño de Octubre 13 / 2010-10-14 Reunión del equipo del proyecto






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fecha de publicación03.01.2016
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Resumen de las actividades contempladas en el avance de Diseño de Octubre 13 / 2010-10-14 Reunión del equipo del proyecto

Grupo piloto 5 estudiantes de cada universidad encontrándose en el MVI

Actividad

Lugar

Periodo

Modalidad

Responsable

  1. Informar usuario, password y método de ingreso al MVI a cada estudiante de la prueba piloto

¿Correo electrónico? ¿Personal?







Profesor; previa entrega de la información por Equipo Escuela

  1. estudio del caso general

¿No es la misma actividad 3?

Dia 1

asincronico

Independiente: cada estudiante

  1. investigar acerca del caso y cada actor en un tiempo limite, habrá un robot que les entrega piedra de diferente color para certificar que paso por el recurso

MVI - Recorrer Colombia

Dia 1 -

asincronico

Independiente: cada estudiante. Puede haber interacción el el mundo, en donde colaboren unos a otros dando indicaciones

  1. Presentación del caso

Aula de clase ¿física o en el MVI?







Profesores

  1. Discusión grupal tendiente a identificar actores del conflicto. Finalizado esto se aclara cuales son y ellos seleccionan roles

MVI – Plaza de Bolivar




sincrónico

Profesores y estudiantes de la prueba piloto

  1. Cada estudiante se viste de acuerdo a su rol

MVI – Plaza de Bolivar




asincrónico

Estudiantes

  1. Cada rol profundiza en el suyo usando recursos que estarán en moodle y en el MVI

MVI - Recorrer Colombia










  1. Encuentro de las parejas del mismo rol en el MVI fortaleciendo su argumentación, tratando de reproducir su discurso.

MVI – ¿en el lugar que acuerden o cada uno en su medio?




Sincrónico por grupos según rol

Los estudiantes son responsables de acordar encuentro y realizarlo

  1. Entrevista del periodista - profesor a cada rol (actividad sincrónica), interpelados por los otros actores. Objetivo que exterioricen su discurso y demuestren preparación del rol. Se busca aprendizaje colaborativo escuchando a los otros roles.

MVI – Aula de reuniones




Sincrónico todos los participantes de la prueba

Estudiantes

Profesores

¿Equipo del proyecto como observadores?

  1. Uso del MVI para aprendizaje significativo:

MVI - Población




Asincrónico o sincrónico, no importa

Todos los participantes en la prueba

    1. Cada rol deberá dirigirse a la población y allí encontrar un botón, según rol; al presionarlo:

  • Guerrillero hace que se dispare el cilindro hacia la iglesia y esta estalla

  • AUC: empiezan a disparar desde la calle principal : fuego cruzado

  • Iglesia ¿?

  • Habitante ¿?

  • Ejercito ¿?

MVI - Población




Asincrónico o sincrónico, no importa

Todos los participantes en la prueba

    1. Ver videos que encontrarán en el pueblo

MVI - Población




Asincrónico o sincrónico, en este último caso es posible que discutan por chat lo que están viendo.

Estudiantes

  1. Trabajo colaborativo grupal (5 roles) con 1 representante de cada rol y deben producir una narración de la situación, narración que irá a la urna 2025.

MVI: Ellos deben reunirse en el MVI, a hacer el trabajo en equipo según acuerden : lugar y horario.

Actividad con duración limitada ¿Cuál?.




Sincrónico por grupos: En cada grupo debe haber un representante de cada rol

Todos los participantes de la prueba

Estudiantes. Deseable que los profesores tengan encuentros con el grupo para poder llevarlos a reflexionar y profundizar

  1. Introducir narración en la urna 2025

MVI – Plaza de Bolivar




Asincrónico

Representante de cada grupo, elegido por los miembros

  1. Evaluación de las narraciones. Tanto profesores como estudiantes leen los documentos finales; deben auto y co evaluar en forma independientemente.

MVI – Plaza de Bolivar




Asincrónico

Profesores: evaluan

Estudiantes: coevaluan y autoevaluan

Todos publican.


  1. Mesa redonda para discutir las narraciones presentadas por cada grupo

MVI – Plaza de Bolivar




Sincrónico

Estudiantes: participan; sugiero que el grupo pueda elegir quien responde la pregunta ¿o será individual la participación?

Profesores: evaluan argumentación?

¿Equipo del proyecto como observadores?

Tareas:

  1. Respecto al MVI

    1. Nicolas, Diana y Deivy pasan el MVI Colombia a SL del Rosario

    2. Nicolas hace instructivo de navegación en el MVI Colombia.

    3. Mejora de la interfaz

    4. Definición de configuración técnica

    5. Poner escudo de las 2 U en Colombia.

    6. Espacio para mesa redonda en la plaza de Bolivar

    7. Diana, Deivy: Construir botones que disparen cilindro …. Ver actividad 11.1

    8. Poner en la plaza de bolivar “la urna”, recurso para publicar los documentos que en la actividad 13. Yo creo que debe ser una tarea en Moodle, pero tenemos que ver si se ve en el MVI y ellos pueden publicar, anexando un archivo

  2. Prueba funcional viernes 15 2:00. No he recibido respuesta de Diana y Deivy, ¿la podemos hacer el martes en la tarde?

  3. Patricia a envía guion de prueba de funcionalidad del MVI, usuarios y password y como instalar el visor.

  4. Álvaro contacta a Nicolas

  5. Alvaro tiene ya el caso o lo van a escribir.

  6. Alvaro y Roberto: conseguir e informar los materiales de estudio a publicar en el MVI: videos, artículos, libros ….

  7. Estadístico para prueba de entraday salida a la prueba piloto

  8. Se sugiere marcar el final de una primera etapa de la investigación con la finalización del Diseño y Desarrollo del MVI, indicando que se hizo en OpenSimulator por que esta tarea la relizaron los estudiantes de la Escuela Colombiana de Ingeniería.

  9. Contemplar otra etapa de migración a SecondLife. La gran pregunta es si alcanzaremos a migrar para poder hacer la prueba piloto en SecondLife

  10. Pilar coordina creación de cuentas y permisos en second Life

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