La interculturalidad en los recreos inteligentes




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El deporte es, entre otros, uno de los medios en que el Centro puede proyectarse e influir hacia fuera, en su entorno.
Son numerosos los centros que participan en juegos extraescolares, juegos municipales, juegos de barrios, juegos entre centros próximos: triangulares, miniolimpiadas,...


.




META

Primer Cross Escolar Navideño. Parque de Atenas. Curso 1.987/ 1.988

(Continua celebrándose bajo los auspicios de los Juegos Escolares Municipales. En la CASA DE CAMPO. En diciembre 99, participaron cerca de dos mil escolares)


  • CONCLUSION:


El llevar a cabo estas actuaciones deportivas, suponen una gran “satisfacción de la comunidad educativa en su conjunto y, también, una mejor respuesta del centro escolar a las exigencias de la sociedad actual”, a una auténtica concordia entre alumno/alumno y alumno/profesor, dando un gran paso para evitar el fracaso escolar.
El absentismo se reduce a niveles mínimos.
El alumnado viene feliz al Centro.

La amistad, a través del deporte, entre alumnado y profesorado, hace mucho más fácil la convivencia y el respeto en el aula, repercutiendo lógicamente, en el rendimiento escolar de ese alumnado en otras áreas educativas

Y la escuela - a través de su contexto como comunidad abierta y tolerante -, particularmente a través de sus maestros y profesores, debe ser un espacio sociopolítico relevante y trascendental

para la formación de esas actitudes de tolerancia y de esos valores de igualdad y solidaridad, fundamentos de toda sociedad democrática, y de máxima importancia en el mundo del futuro, cada vez más independiente, pluricultural y sin fronteras.” (T.C. Buezas)


El alumno/a inmigrante o de otra etnia se integra total y rápidamente con el resto del alumnado a través del deporte escolar. Incluso trae otros juegos que despiertan interés en los demás.
Esto eleva su autoestima, se siente importante y motivado para querer hablar con las nuevas amistades:
Las conversaciones de los niños en el juego tienen muchos matices y gran riqueza y mucho más compleja a la utilizada cuando se dirigen a los adultos o en presencia de éstos”. (C.Garvey1.982)

Se les ha despertado el interés por aprender el idioma de acogida.

Madrid. Noviembre de 2.000.


  • BIBLIOGRAFÍA:


1.- BIBLIOGRAFIA HISTÓRICA.



- JUAN LUIS VIVES.(S. XVI) Tratado de la enseñanza. Traducido por - T. SERRANO GALVACHE. (1.887)Cartas Pedagógicas. ESTABLECIMIENTO T TIPOGRÁFICO DE F. NOZAL. C/ de Jesús,núm.3. Madrid.

  • GABRIEL COMPAYRÉ. Pedagogía Teórico Práctica. Traducción F. SARMIENTO. Madrid. Casa Editorial y Librería de HERNANDO Y CIA.

- ANTONIO VILAVERDE Y MACÍAS (1898)Contestación a programas

de oposiciones a escuelas elementales y de párvulos. Publicados por

el MINISTERIO DE FOMENTO.

  • PEDRO DE ALCÁNTARA GARCÍA(1.909). Compendio de pedagogía teórico-práctica. Madrid . LIBRERÍA DE PERLADO, PÁEZ Y COMPAÑÍA.

- W. A. KELLY.(1.920) Psicología de la educación. Ediciones Morata. S.A.)

v versión española por el LCDO. GONZALO .GONZALVO MAINAR

-VILLIAM HENRY PYLE.(1.929) Psicología educativaMadrid IBRERÍA y CASA EDITORIAL HERNANDO.(Traducción por TEODOSIO LEAL)

  • JOSE ONTAÑON(1.923)Madrid. EDICIONES DE LA LECTURA. .

  • GONZALO GALVEZ CARMONA.(1.940) Pedagogía Española. MAGISTERIO ESPAÑOL.

  • DON ANDRÉS MANJÓN. El Maestro mirando hacia fuera. 1ª parte. PATRONATO DE LAS ESCULEAS DEL AVE MARÍA. MCMXLIX.

  • JERÓNIMO DE MORAGAS(1.964). Pedagogía Familiar. Barcelona EDITORIAL LUMEN.


2.- BIBLIOGRAFÍA ACTUALIZADA


  • AGUADO ODINA, M.T. (1.996) Educación Multicultural: Su teoría y su práctica. Madrid. UNED.

  • DOMINGUEZ FERNANDEZ G. - MESANZA LÓPEZ J. (1.997) Manual de organización de instituciones educativas. Madrid. Escuela Española.

  • GALINO A. Y ESCRIBANO A. (1.990) La educación intercultural en el enfoque y desarrollo del currículum. Madrid. Narcea

  • GIRALDEZ HAYES A. – PELEGRÍN SANDOVAL G. (1.996) Otros pueblos, otras culturas. Música y juegos del mundo. Primaria MEC.

  • KLAUS W, VOPEL (1.997) Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes. Madrid CCS.

  • ORTEGA M.J. (1.998) Manual Legislativo de educación. Normativa para la Educación Infantil, Primaria y Primer Ciclo de Secundaria en el territorio MEC. Madrid. CCS..

  • GUSTAVO VILLAPALOS – (colaboración de A.L. QUINTÁS.-1.996) El Libro de los Valores. Barcelona. E.PLANETA.

  • TOMÁS CALVO BUEZAS.(1.995).Crece el racismo, también la tolerancia .Madrid. E. TECNOS S.A

  • ANTONIO MUÑOZ SEDANO(1.997) Educación Intercultural. Teoría y práctica. Madrid. E. Escuela Española.

  • GARVEY C. El juego infantil. Madrid.(1.982). MORATA



  • INDICE


  • INTERCULTURALIDAD EN LOS RECREOS INTELIGENTES...............2.

  • PRÓLOGO...........................................................................................3

  • EL DEPORTE EN LA ESCUELA...........................................................8

  • PROGRAMAS DE ACOGIDA...............................................................10

  • REFERENCIAS HISTÓRICAS.............................................................12

  • LOS JUEGOS EN RECREO.................................. ............................16

  • MOTIVACIÓN....................................................................................23

  • RESPONSABILIZACIÓN....................................................................25

  • PLANIFICACIÓN...............................................................................26

  • RECREOS INTELIGENTES.................................................................28.

  • ACTUACIÓN......................................................................................30

  • RELACIONES CON OTROS CENTROS................................................40

  • OBJETIVOS.......................................................................................41

  • PROYECCIÓN DEL CENTRO HACIA FUERA......................................42

  • CONCLUSIÓN...................................................................................43

  • BIBLIOGRAFÍA.- HISTORICA......................................................................................45

ACTUALIZADA.................................................................................46.

  • INDICE............................................................................................47





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