•Literatura universal






descargar 62.37 Kb.
título•Literatura universal
fecha de publicación24.10.2015
tamaño62.37 Kb.
tipoLiteratura
p.se-todo.com > Historia > Literatura
Aquí tengo por pasos la diferente información que debo buscar durante mi proyecto:

1º - Explicar bachilleratos.

Incluir:

- características

Fuentes utilizadas: http://es.wikipedia.org/wiki/Bachillerato_en_Espa%C3%B1a#En_la_actualidad
http://www20.gencat.cat/portal/site/queestudiar/menuitem.e32cbab633a72f5cd56a1c76b0c0e1a0/?vgnextoid=d206e5b683f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=d206e5b683f2b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default&newLang=es_ES
Información extraída:

El bachillerato es la etapa que se cursa entre los 16 y 18 años.

Actualmente en España hay tres tipos diferentes de Bachillerato: el de Artes, el de Ciencias y tecnología, y el de Humanidades y Ciencias Sociales.

Todos los bachilleratos tienen las siguientes asignaturas en común:

•Lengua y literatura catalanas I y II

•Lengua y literatura castellanas I y II

•Lengua extranjera I y II

•Ciencias para el mundo contemporáneo

•Filosofía y ciudadanía

•Historia de la filosofía

•Historia

•Educación física (sólo en régimen diurno)

•Religión (voluntaria)

•En Vall d'Aran se imparte, además, la lengua aranesa

El bachillerato de artes tiene además las siguientes asignaturas:

Vía de artes plásticas, imagen y diseño:

•Cultura audiovisual

•Dibujo artístico I y II

•Dibujo técnico I y II

•Diseño

•Historia del arte

•Técnicas de expresión graficoplástica

•Volumen

Va de artes escénicas, música y danza:

•Análisis musical I y II

•Anatomía aplicada

•Artes escénicas

•Cultura audiovisual

•Historia de la música y de la danza

•Lenguaje y práctica musical

•Literatura universal

•Literatura catalana

•Literatura castellana

Materias optativas

•Segunda lengua extranjera (la tienen que ofrecer los centros educativos de dos o más líneas d bachillerato)

•Estancia en la empresa

•Psicología y sociología*

•Materias de otras modalidades

•Materias diseñadas por el centro educativo

Materias de la modalidad de humanidades y ciencias sociales

•Latín I y II

•Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II

•Economía de la empresa I y II

•Griego I y II

•Economía

•Geografía

•Historia del arte

•Historia del mundo contemporáneo

•Literatura catalana

•Literatura castellana

•Literatura universal

Materias optativas:

•Segunda lengua extranjera (la tienen que ofrecer los centros educativos de dos o más líneas de bachillerato)

•Estancia en la empresa

•Psicología y sociología*

•Materias de otras modalidades

•Materias diseñadas por el centro educativo

Materias de la modalidad de ciencias y tecnología

•Matemáticas I y II

•Biología I y II

•Física I y II

•Química I y II

•Ciencias de la tierra y del medio ambiente I y II

•Dibujo técnico I y II

•Tecnología industrial I y II

•Electrotecnia

Materias optativas

•Segunda lengua extranjera (la tienen que ofrecer los centros educativos de dos o más líneas de bachillerato)

•Estancia en la empresa

•Psicología y sociología

•Materias de otras modalidades

Materias diseñadas por el centro educativo

- Intereses que debe tener la persona que haga el bachillerato:

Fuente utilizada: http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/formacion-civica-y-etica/el-individuo/1728-Habilidades,-aptitudes-e-intereses.html

Las personas que elijan el bachillerato de ciencias y tecnología porque estén interesados en:

- las matemáticas, su físico debe ser:

Interés en la lógica y aplicarla, razonamiento matemático y las operaciones abstractas.

El que quiera ir por el ámbito químico/biólogo:

Interesados en la salud, la estructura interna de seres, compuestos y la naturaleza.

Los que elijan el bachillerato de Humanidades y ciencias sociales, por la parte de:

Humanidades:

Interesados en los idiomas, la estructura del lenguaje, la reflexión, la historia….

Ciencias sociales:

Interés en la organización, persuasión, servicio social…

Las personas que elijan el bachillerato artístico son las que tienen interés en el arte, son creativos, les gusta diseñar…

-Otras cosas que crea necesarias:

Según las aptitudes de cada uno podemos ver hacía que rama tirar. Aquí dejó unos ejemplos para ver a que me refiero.

Si tenemos facilidad a la hora de hablar, nos sabemos expresar bien en público, tenemos aptitudes verbales, deberíamos ir hacia el ámbito de humanidades e ir enfocar nuestro futuro a la enseñanza, el periodismo, marketing… Carreras que impliquen ser un buen comunicador.

Si tenemos una aptitud espacial, es decir, sabemos ver y crear cosas espacialmente, proyectar dimensiones y utilizar herramientas, debemos ir hacia la ingeniería, arquitectura, mecánica…

Si lo nuestro son los números, tenemos facilidad con las matemáticas, debemos ver carreras como económicas, contaduría…

Si lo que nos gusta son las cosas artísticas, tenemos imaginación, se nos da bien crear, dibujar, tenemos habilidad manual… nos deberíamos decantar por la música, la artesanía, el diseño…

2º - explicar las carreras que tiene cada bachillerato:

Incluir:

-Pequeña descripción de cada carrera

- Cualidades necesarias

Fuente utilizada:

http://humanidadesinde.blogspot.com.es/2012/04/estudiando-este-bachillerato-puedes.html

http://www.mi-carrera.com/

Existen demasiadas carreras en el mundo como para que pueda analizarlas todas, así que he cogido solo las más comunes de cada bachillerato. Como voy a ser yo la que realice el test, he puesto más opciones en el de ciencias y tecnología ya que es el bachillerato que voy a estudiar y, he puesto pocas salidas del bachillerato artístico ya que se seguro que no lo voy a escoger.

(Hay algunas definiciones que he modificado yo y las he puesto con mis propias palabras y, otras, que las he copiado directamente.)

Humanidades y ciencias sociales:

Sociología: El Sociólogo es un científico de las relaciones sociales, de la estructura de la sociedad, de la dinámica y de la acción social. Una persona comprometida en la construcción de una sociedad mejor.


Psicología: El objetivo de la carrera es proporcionar una aproximación científica a los problemas de la psicología a través de una formación y capacitación en las distintas áreas y campos que favorezcan las opciones del alumno en su práctica futura como graduado. 


Derecho: tiene por objeto formar Licenciados en Ciencias Jurídicas que sean capaces de desempeñarse con competencia y responsabilidad en las diversas áreas de ejercicio de la profesión de abogado. 


Pedagogía: El desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales de las personas durante su proceso formativo.

Ciencias de la educación: Crear e implementar técnicas innovadoras en educación, dirigidas a elevar la calidad educativa.

 

Filosofía: Un estudiante de filosofía está fundamentalmente interesado en conocer, comprender y reflexionar acerca de los fundamentos de las ciencias, las artes, los fenómenos políticos, etc. Así, la filosofía se preocupa por responder las preguntas más abstractas que se formula el hombre como ser: qué es el ser, hasta dónde puede conocer el hombre, existe dios...

Turismo: analizar el fenómeno del Turismo en el marco de globalización que caracterizan los procesos económicos y culturales de la actualidad.


Periodismo: El futuro profesional será un especialista en el campo de la comunicación capaz de reconocer los diversos estilos y tratamientos de los productos periodísticos, así como también las pautas de elaboración y edición de la información para los distintos medios gráficos, radiales y televisivos.

Traducción: El traductor es un profesional experimentado y con un sólido dominio de la Interpretación y Traducción lo cual le permite desempeñar un rol activo en el mundo globalizado de hoy y del futuro. Además, está habilitado para verter al castellano, o de este a otro idioma (inglés o francés) documentos de índole jurídica, comercial, científica y técnica y textos de carácter literario.


Publicidad: Un publicista está capacitado para planear, diseñar, crear, ejecutar y evaluar campañas y mensajes en los distintos medios de comunicación social, con el fin de promover, en un público determinado, la imagen de entidades, bienes, productos y servicios.

Marketing: cconjunto de técnicas utilizadas para la comercialización y distribución de un producto entre los diferentes consumidores. El productor debe intentar diseñar y producir bienes de consumo que satisfagan las necesidades del consumidor.

Ciencias y tecnología:

Economía: se propone formar profesionales con capacidad para comprender los procesos biológicos a los que está sujeta la producción agropecuaria y la naturaleza social de los fenómenos económicos para aplicar los métodos e instrumentos de análisis económico en los diversos contextos institucionales y espaciales donde deba actuar.

Administración y dirección de empresas: Responder a las necesidades reales del mundo empresarial actual, investigando y prediciendo hacia dónde se debe avanzar y con qué herramientas competir en el mercado.

Arquitectura: tiene como objetivo fundamental formar profesionales aptos para diseñar, programar, dirigir y construir los edificios y espacios necesarios para albergar las actividades del hombre en sociedad, satisfaciendo las necesidades y aspiraciones que ésta demanda. 

Medicina: La mantención de la salud, recuperación y rehabilitación del individuo discapacitado para integrarlo al medio social.

Biología: Apoyar la investigación y aplicación de conocimientos científicos en medicina, agricultura, ganadería y del medio ambiente, así como también apoyar la investigación tecnológica en el desarrollo de nuevos productos y procesos.

Veterinaria: El estudio de la vida animal en estado de salud y enfermedad, el mejoramiento de la producción animal y el control de las condiciones higiénico-sanitarias de la misma y de los productos y subproductos de origen animal, con el objeto de preservar y mejorar la calidad de vida de las distintas especies y contribuir a la salud y bienestar de la población humana y del medio ambiente.

Telecomunicaciones: Desarrollar y optimizar  las telecomunicaciones con las nuevas  tecnologías.

Informática: Cubrir la necesidad de información actualizada y oportuna que requiere la administración de las empresas, haciendo más eficientes sus labores lo que la lleva a ser más competitiva y a alcanzar los niveles que un mundo globalizado demanda.

Geología: Investigar el planeta Tierra en forma científica. Aprender a mantener y cuidar sus recursos. Favorecer el mejor aprovechamiento de los recursos del planeta.

Farmacia: Asegurar la calidad, seguridad y eficacia de los productos farmacéuticos y cosméticos a los que la población accede.

Exactas: profesional con nivel y entrenamiento de excelencia en el ámbito matemático. 

Ingeniero de caminos: construcción en general: carreteras, puentes, muelles, aeropuertos, presas, vías férreas, defensa portuaria o atraque, aprovechamientos energéticos, sistemas de regadío, distribución y saneamiento de aguas y mejora y conservación del medio ambiente, son algunos de los conocimientos que se adquieren en esta carrera. El Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, o Ingeniero Civil, es el encargado de las grandes obras públicas del Estado, ya sea mediante la prestación de sus servicios en la Administración Pública o en empresas concesionarias que aquella contrate para la realización de determinados trabajos.

Ingeniero aeronáutico: Construir y dar eficiencia al campo aeronáutico.

Ingeniero industrial: Contar con profesionales con conocimientos tanto técnicos como financieros para optimizar la gestión de la operación de plantas productivas y del área de servicios de empresas con el fin de obtener mayor calidad, productividad y flexibilidad en la dinámica de cambio del mundo moderno.

Óptica: estudio de los diferentes problemas que tiene el ojo y prestar un servicio para su mejoramiento.

Odontología: Prestar un servicio eficiente, oportuno y humano al mejoramiento de la salud bucal de la población.

Podología: tiene por objeto el estudio de las enfermedades y alteraciones que afectan al pie, cuando dicho estudio no rebasa los límites de la cirugía menor.

Ciencias del deporte: espacio académico en el que convergen aspectos científicos, culturales y técnicos vinculados al deporte.

Artístico:

Bellas artes: fija sus contenidos en el plano de la investigación, los ensayos y experimentos de las artes plásticas, así como las leyes que hay en el mundo de la creatividad, sin olvidar la realidad y el concepto de arte como elemento de comunicación dentro de la sociedad y como vehículo de expresión sociocultural. 

Diseño de modas: El diseño de modas es el proceso dedicado a la creación y confección de prendas de vestir y accesorios, capaces de resolver proyectos, su planificación y el desarrollo. El diseñador posee los conocimientos y habilidades para proyectar colecciones de ropa determinando los cortes, tallas, materiales que se utilizarán para ello, además de los conocimientos de confección, alta costura, patronaje industrial y técnicas de dibujo


Diseño de interiores: crea espacios para vivir, trabajar, comunicar, ver y sentir a partir del desarrollo de su creatividad y sensibilidad, conjugando el arte y la técnica, la funcionalidad con los estilos y la personalidad.

Diseño en Comunicación Visual: tareas relacionadas con la comunicación por medio de la imagen, ya sea en la concreción de un video, una película cinematográfica o la producción y realización de un programa de televisión


Diseño gráfico: es la disciplina que posibilita comunicar visualmente información, hechos, ideas y valores útiles al hombre mediante una actividad proyectual en la cual se procesan, sintetizan y expresan -en términos de forma- factores sociales, culturales, perceptivos, estéticos, tecnológicos y ambientales.


Diseño industrial: Nosotros vivimos rodeados de esos objetos que son los productos de la industria, pero que fueron pensados y planificados, o sea proyectados, por los diseñadores industriales

3º - crear preguntas para familiares y amigos para ver sus opiniones y nos digan que creen que se adapta mejor a nuestro perfil y a ver si comparten la misma opinión (información primaria)

Fuentes utilizadas: http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2011/11/08/885757/diez-cosas-debes-saber-antes-elegir-carrera.html

http://www.desarrollarme.com/tests/ver/v/id/test-vocacional-carreras-acordes-a-mi-personalidad-15.html

Aquí he puesto unas cuantas preguntas que he pensado, voy a poner más mientras vaya adelantando el PP.

Preguntas para que conteste tanto el paciente como sus familiares y amigos:

Esto lo deberá responder para contrastar la opinión que él tiene sobre sí mismo con lo que ven los demás. Así verá las cualidades que ve la gente en él, que ámbito le ven más adecuado…

  • ¿Cuáles crees que son mis puntos fuertes?

  • ¿Mis debilidades? ¿qué puedes ver que me cuesta en el colegio?

  • Basándote en mis intereses y aficiones, ¿qué bachillerato me ves más adecuado?

  • ¿Crees que me comunico bien? Se hablar en público,…

  • ¿Me ves una persona artista/creativa?

  • ¿Me ves capaz de liderar?

  • ¿En qué ámbito me ves de aquí a diez años?

  • ¿Me ves una persona investigadora? Indago sobre las cosa que no sé.

  • ¿Crees que soy responsable?

  • ¿Me ves una persona que trabaja mejor independiente o en grupo?

  • ¿Soy precisa, lo hago todo con cuidado?

  • ¿Me ves abierta a la diversidad? ¿con algún problema para aceptar cambios en el trabajo?

  • ¿Me ves segura de mí misma?

4º - analizar más a fondo las carreras que hayan en el bachillerato que ha elegido para que el “paciente” pueda encontrarse lo suficientemente informado.

Incluir:

  • Cuánto duran

  • Popularidad en España

  • Universidades donde se pueda estudiar

  • Nota mínima necesaria

  • Otras cosas que encuentre necesarias

Fuentes de información: http://www.laboris.net/static/ca_oportunidades_carreras.aspx

http://hosting01.uc3m.es/semanal3/documents/rankingelmundo_2012.pdf

Como yo soy el propio paciente, he cogido la lista de carreras que hay en el bachillerato de ciencias y tecnología y, he descartado las que estaba segura que no quería estudiar. De las que me han quedado, he hecho un análisis más completo.

Estas son las que me han quedado: (todos los datos son de España)

Economía: ocupa la tercera posición en el ranking de mejor salida laboral.

5 Mejores universidades:

1 Pompeu Fabra: alumnos: 764 / profesores: 48 / nota de corte: 9,94 /plazas: 170 / duración: 4 años / precio orientativo: 1.047 euros
2 Carlos III: alumnos: 983 / profesores: - / nota de corte: 8,117 /plazas: 190 / duración: 4 años / precio orientativo: 843 euros
3 Autónoma de Barcelona: alumnos: 1.028 / profesores: 41 / nota de corte: 6,72 / plazas: 160 / duración: 4 años / precio orientativo:-
4 Autónoma de Madrid: Tiene importantes convenios con instituciones económicas y empresas para que los estudiantes hagan prácticas profesionales.
5 Alicante: Los estudiantes pueden completar la formación del grado con cursos en el ámbito de la Economía y la Empresa impartidos en inglés

Administración y dirección de empresas: ocupa la primera posición en el ranking de mejor salida laboral.

5 Mejores universidades:

1 Carlos III: alumnos: 2.593 /profesores:- / nota de corte: entre 8,059 y 11,517/ plazas: 600 /duración:4 años /precio orientativo:843 euros

2 Pompeu Fabra: alumnos: 779 /profesores: 49 /nota de corte: 10,79/ plazas: 170/ duración: 4 años /precio orientativo: 1.047 euros

3 Ramón Llull – ESADE: alumnos: 733 /profesores: 39 / nota de corte: pruebas propias/plazas: 160 /duración: 4 años /precio orientativo: 10,500 euros

4 Deusto: sin información especifica.

5 Pontificia de Comillas - ICADE

Arquitectura: su popularidad ha ido creciendo mucho durante los últimos años, se encuentra dentro del ranking de las 50 carreras más demandadas.

5 Mejores universidades, precio, alumnos, profesores, nota de corte, plazas y duración:

1 Politécnica de Madrid: alumnos: 4.249/profesores: 425/ nota de corte: 10,676/plazas: 445 /duración: 5 años /precio orientativo: 1.250 euros

2 Politécnica de Cataluña: alumnos: 2.953 / profesores: 418 / nota de corte:

9,03 / plazas: 380 / duración: 5 años / precio orientativo: 1.300 euros
3 Navarra: alumnos: 744 / profesores: 116 / nota de corte: pruebas propias / plazas: 100 / duración: 5 años / precio orientativo: 11.430 euros
4 Politécnica de valencia: sin información detallada, exitosa por los buenos resultados de sus alumnos

5 Ceu san pablo: sin información detallada, conocido por sus buenos profesores.

Exactas: está dentro del ranking de las 50 carreras más demandadas del moneto en España.

5 Mejores universidades:

1 Autónoma de Madrid: alumnos: 118 / profesores: 627 / nota de corte: 5 /plazas: 90 /duración: 4 años / precio orientativo: 984 euros.

2 complutense de Madrid: alumnos: 740 / profesores: 172 / nota de corte: 5,39/ plazas: 275/ duración: 4 años / precio orientativo: 932 euros
3 autónoma de Barcelona: alumnos: 226 / profesores: 18 a tiempo completo / nota

de corte: 5,02 / plazas: 80 / duración: 4 años / precio orientativo: 1.287,6 euros
4 Valencia: Consagrada a la investigación, la facultad valenciana ha establecido para ayudar a los alumnos un plan de tutorías virtuales.
5 Barcelona: Se ofrecen propuestas metodológicas que incluyen una atención más personalizada con

un número muy reducido de estudiantes.

Ingeniero de caminos: La ingeniería de caminos, canales y puertos es una de las más difíciles, sin embargo tiene una gran salida laboral que hace que merezca la pena.

Mejores universidades:

Universidad Alfonso X El Sabio

Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Duración: 5 años

Nota de corte: 7,887

Ingeniero industrial: tiene un gran campo de salidas laborales ya que puede ejercer mucha variedad de oficios.

Mejor universidad:

Universidad Europea de Madrid

Duración: 5 años aprox.

Nota de corte: entre 5 y 9, dependiendo de la universidad.

5º - visitar algún lugar que crea que me pueda ayudar a reforzar mi proyecto (información primaria)

Como aún no he acabado mi proyecto, esta quinta etapa no la he podido realizar.

similar:

•Literatura universal iconLa literatura Clásica se caracteriza por ser netamente oral, además...

•Literatura universal icon•Literatura universal

•Literatura universal iconLiteratura universal

•Literatura universal iconLiteratura Universal

•Literatura universal iconLiteratura universal

•Literatura universal iconProgramación de la literatura universal

•Literatura universal iconProgramación de Literatura Universal I. IntroduccióN

•Literatura universal iconLiteratura universal 2º bachillerato la metamorfosis y la obra literaria de kafka

•Literatura universal iconUno de los grandes escritores de la literatura universal ha fallecido...

•Literatura universal iconUno de los temas más significativos de la literatura universal es...






Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
p.se-todo.com