Horas Semanales de Informática




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títuloHoras Semanales de Informática
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GRADO PRIMERO

Herramientas Utilizadas: Manejo del Ratón - Manejo de Teclado - Otras Herramientas -
Horas Semanales de Informática: 1

MANEJO DEL RATÓN

Elaborado: 2011-07-13

Horas de clase planeados: 3 Horas

Definición:
Se define como la habilidad para emplear el Ratón (Mouse) con el fin de interactuar con programas de computador (software).

Alcance:
Se busca que el estudiante adquiera habilidad y destreza en la utilización del Ratón para interactuar efectivamente con el software.

Objetivos Generales:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de utilizar el Ratón (mouse) con la precisión necesaria para interactuar efectivamente con el software.

Objetivos Especificos:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de:

  1. Reconocer el Ratón.

  2. Realizar operaciones básicas con el Ratón.

  3. Cuidar y utilizar adecuadamente el Ratón.

Contenidos:

  • Reconocer el Ratón.

    • Conocer las partes que conforman el Ratón (botones izquierdo y derecho, botón rueda, cable, conector).

    • Identificar los dos principales conectores que puede tener el Ratón.

    • Conectar el ratón al computador.

    • Diferenciar entre puntero y cursor

    • Conocer, identificar y utilizar los diversos tipos de punteros.

    • Conocer, identificar y utilizar el cursor.


LOGROS:

TIEMPO ESPECIFICOS

Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1








ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA

    • DOMINIO DEL MOUSE
      URL: http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/6001
      Descripción: CON EL PRESENTE PROYECTO PRETENDEMOS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN DESTREZA  EN EL MANEJO DEL MOUSE ATRAVES  DEL PROGRAMA PAINT; ESCRIBIBIENDO SU NOMBRE COMPLETO CON EL LAPIZ, UTILIZANDO DIFERENTES COLORES PARA CADA UNA DE LAS LETRAS




  • Realizar operaciones básicas con el Ratón.

    • Comprender la función del botón izquierdo del Ratón.

    • Comprender la función del botón derecho del Ratón.

    • Comprender la función del "botón rueda" del Ratón.

    • Utilizar el Ratón para mover el cursor en la pantalla.

    • Utilizar el Ratón para seleccionar texto (señalar varias palabras).

    • Utilizar el Ratón para seleccionar un elemento (ícono, botón, etc).

    • Identificar en qué casos es necesario hacer clic o doble clic sobre un elemento en pantalla.

    • Utilizar el Ratón para seleccionar, arrastrar y soltar objetos.

    • Realizar ejercicios para ganar precisión con el Ratón.


LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 4 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1










  • Cuidar y utilizar adecuadamente el Ratón.

    • Evitar ingerir alimentos y bebidas sobre el Ratón.

    • Mantener las manos limpias y secas cuando se utiliza el Ratón.

    • Limpiar la parte superior con un trapo húmedo, no mojado.

    • Retirar y limpiar la esfera inferior del Ratón.

    • Comprender la incidencia que tiene en la duración del Ratón, pulsar los botones, en lugar de golpearlos.


LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1








ESTÁNDARES

A. Operaciones y Conceptos Básicos
B. Problemas Sociales, Éticos y Humanos
C. Herramientas Tecnológicas para la Productividad
D. Herramientas Tecnológicas para la Comunicación
E. Herramientas Tecnológicas para la Investigación
F. Herramientas Tecnológicas para la Solución de Problemas y la Toma de Decisiones

Estándares "NETS" para estudiantes- Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS, liderado por el comité de acreditación y criterios profesionales de ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación). Los criterios de formación básica en TIC para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, son muy concretos y pertinentes para la educación en América Latina.
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
LINEAMIENTOS DE INTEGRACIÓN
Con la Integración se busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas y por el otro,facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas. Es necesario dar a la integración un propósito y unos objetivos claros, para lograr una mejoría real en el aprendizaje y la comprensión de temas que sean fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarla.

MATERIAS SUGERIDAS:

PRODUCTOS:

RECOMENDACIONES:
LECTURAS:

Ergonomía Básica - Reseña que destaca la importancia de que Colegios y Escuelas enseñen a los estudiantes hábitos y posturas adecuadas para trabajar con computadores porque están preparando la fuerza laboral del futuro.
http://www.eduteka.org/ErgonomiaBasica.php

Juegos de computador - Se recomienda utilizar juegos para que los estudiantes realicen ejercicios de precisión y velocidad con el Ratón.
http://www.rekenwonder.com/mousetrainer.htm
http://www.pbclibrary.org/mousing/games.htm

MANEJO DEL TECLADO

Elaborado: 2011-07-13

Horas de clase planeados: 3 Horas

Definición:
Se define como la habilidad para emplear eficientemente el teclado con el fin de digitar información e interactuar con programas de computador.

Alcance:
Se busca que el estudiante adquiera idoneidad en la utilización del Teclado tanto para digitar información como para interactuar efectivamente con el software.

Objetivos Generales:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de digitar información en forma mecánica así: con los dedos de ambas manos, sin mirar el teclado, con una velocidad mínima de 27 palabras por minuto y cometiendo menos de 2 errores. Además, debe estar en capacidad de utilizar el teclado para dar instrucciones a algunos programas del computador. NOTA: Se recomienda aplicar este currículo al inicio del 4° grado y continuar trabajándolo en los grados 5° y 6°. El docente puede aumentar la exigencia incrementando el número mínimo de palabras por minuto.

Objetivos Especificos:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de:

  1. Reconocer el teclado.

  2. Comprender el propósito y la importancia de adquirir técnicas adecuadas de digitación.

  3. Cuidar y utilizar adecuadamente el teclado.

Contenidos:

  • Reconocer el teclado.

    • Conocer las partes que conforman el teclado (consola, teclas, luces indicadoras, cable, conector).

    • Identificar los dos principales conectores que puede tener el teclado.

    • Identificar las cuatro zonas del teclado (alfanumérica, de navegación, numérica, de funciones).

    • Identificar las filas de teclas alfanuméricas (superior, dominante, guía e inferior).

    • Identificar los sectores izquierdo y derecho del teclado alfanumérico.

    • Reconocer, las teclas impresoras (letras, números, signos, etc.) y las complementarias (mayúscula, control, retroceso, etc).

    • Utilizar cartulina, lápiz y colores para dibujar un teclado a escala.

    • Conocer con qué dedo se debe presionar cada tecla.

    • Conocer los dos tipos de configuración de teclado que han existido (Qwerty y Dvorak).


LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase






Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1










  • Comprender el propósito y la importancia de adquirir técnicas adecuadas de digitación.

    • Entender las limitaciones personales que acarrea adquirir técnicas inadecuadas de digitación.

    • Comprender las ventajas de desarrollar o adquirir una buena técnica de digitación.

    • Reconocer la diferencia que hay, en términos de velocidad, entre escribir a mano y hacerlo en el computador.

    • Comprender que la precisión y la velocidad en la digitación se logran mediante la práctica continua.




LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1










  • Cuidar y utilizar adecuadamente el teclado.

    • Mantener las manos limpias y secas cuando se utiliza el teclado.

    • Limpiar la parte superior de las teclas con un trapo húmedo, no mojado.

    • Limpiar la parte inferior de las teclas con un pincel delgado o con una aspiradora pequeña.

    • Comprender la incidencia que tiene en la duración del teclado, pulsar las teclas, en lugar de golpearlas.


LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1








ESTÁNDARES

A. Operaciones y Conceptos Básicos
B. Problemas Sociales, Éticos y Humanos
C. Herramientas Tecnológicas para la Productividad
D. Herramientas Tecnológicas para la Comunicación
E. Herramientas Tecnológicas para la Investigación
F. Herramientas Tecnológicas para la Solución de Problemas y la Toma de Decisiones

Estándares "NETS" para estudiantes- Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS, liderado por el comité de acreditación y criterios profesionales de ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación). Los criterios de formación básica en TIC para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, son muy concretos y pertinentes para la educación en América Latina.
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
LINEAMIENTOS DE INTEGRACIÓN
Con la Integración se busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas y por el otro,facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas. Es necesario dar a la integración un propósito y unos objetivos claros, para lograr una mejoría real en el aprendizaje y la comprensión de temas que sean fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarla.

MATERIAS SUGERIDAS:

PRODUCTOS:

RECOMENDACIONES:
LECTURAS:

Actividades para aprender a digitar correctamente con el teclado -
http://www.eduteka.org/Teclado2.php

Reseña de Software para Mecanografía - Reseña de programas para el desarrollo de la habilidad en el manejo del Teclado. Se pueden descargar de Internet (cinco de ellos gratuitos, los otros tres, ofrecen versión de prueba).
http://www.eduteka.org/HerramientasTeclado.php

¿Hay beneficios o no en aprender a usar efectivamente el teclado? - Propuesta de alternativas ingeniosas para enseñar a utilizar el teclado desde los primeros contactos con el computador, integrando la instrucción con contenidos de las materias.
http://www.eduteka.org/Teclado1.php

Listado de palabras utilizadas con mayor frecuencia en castellano - Listado de frecuencia de palabras en castellano que los docentes pueden utilizar para dictarlas a sus estudiantes cuando estos realicen ejercicios para aprender a digitar información en el computador con todos los dedos de ambas manos.
http://www.eduteka.org/curriculo2/TecladoPalabrasFrecuentes.pdf

La escritura a máquina - Monografía escrita por el periodista y escritor Jorge Marín. En la primera parte se describe en qué consiste la enseñanza del manejo correcto del teclado , los ejercicios a realizar y la actitud dígito motriz del estudiante; en la segunda se detalla cómo es el proceso de la percepción; y en la última, el proceso intelectual (cómo se realizan las acciones).
http://www.monografias.com/trabajos11/escmaq/escmaq.shtml

Ergonomía Básica - Reseña que destaca la importancia de que Colegios y Escuelas enseñen a los estudiantes hábitos y posturas adecuadas para trabajar con computadores ya que están preparando la fuerza laboral del futuro.
http://www.eduteka.org/ErgonomiaBasica.php

Guía detallada para utilizar Microsoft Windows con el teclado - Muchas de las funciones que se realizan con el Ratón (Mouse) también pueden llevarse a cabo con el teclado. El teclado continúa siendo un medio de comunicación con el sistema operativo y el software para aquellas personas que, por necesidad o simplemente por gusto, lo prefieren al ratón.
http://www.funcaragol.org/html/tecwinst.htm

Tipos de teclado - En esta página se encuentra la historia del teclado tipo Qwerty, sus desventajas, y algunos enlaces relacionados.
http://ice.prohosting.com/insuco/qwerty.htm

Elaborado: 2011-07-13

Horas de clase planeados: 1 Horas

Definición:

Alcance:

Objetivos Generales:

Objetivos Especificos:
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de:

  1. Objetivo otras herramientas

Contenidos:

  • Objetivo otras herramientas

    • Contenido Otras Herramientas


LOGROS:


TIEMPO ESPECIFICOS

    • Tiempo recomendado: 1 Horas de Clase

    • Tiempo Utilizado: 1 Horas de Clase

Fundamentos

Actividades

Proyectos

Otros(examenes,etc)




1








ESTÁNDARES

A. Operaciones y Conceptos Básicos
B. Problemas Sociales, Éticos y Humanos
C. Herramientas Tecnológicas para la Productividad
D. Herramientas Tecnológicas para la Comunicación
E. Herramientas Tecnológicas para la Investigación
F. Herramientas Tecnológicas para la Solución de Problemas y la Toma de Decisiones

Estándares "NETS" para estudiantes- Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS, liderado por el comité de acreditación y criterios profesionales de ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación). Los criterios de formación básica en TIC para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, son muy concretos y pertinentes para la educación en América Latina.
http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3
LINEAMIENTOS DE INTEGRACIÓN
Con la Integración se busca por un lado, afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas y por el otro,facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en otras asignaturas. Es necesario dar a la integración un propósito y unos objetivos claros, para lograr una mejoría real en el aprendizaje y la comprensión de temas que sean fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarla.

MATERIAS SUGERIDAS:

PRODUCTOS:

RECOMENDACIONES:
LECTURAS:

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