Competencia: Elabora textos literarios teniendo en cuenta las características propias de los diferentes géneros narrativo, lírico y dramático y diferenciando a su vez los subgéneros de éstos




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fecha de publicación05.01.2016
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

NUCLEO: HABILIDADES COMUNICATIVAS

PLAN DE CLASE

Código

GADC10-17

Versión

1

Guía

de



ASIGNATURA: ESPAÑOL

DOCENTE: ANA BELSI SALAZAR

GRADO: UNDÉCIMO FECHA: MAYO 22 - 2011 PERIODO: II

TEMA: GÉNEROS LITERARIOS GUÍA: 3
COMPETENCIA:
Elabora textos literarios teniendo en cuenta las características propias de los diferentes géneros narrativo, lírico y dramático y diferenciando a su vez los subgéneros de éstos.
DESEMPEÑOS:


  • Identifica los géneros y subgéneros literarios.

  • Reconoce las características de cada uno de los géneros de la literatura.

  • Muestrea capacidad para interpretar y redactar textos en distintos géneros de la literatura.

¿DE QUÉ MANERA SE DESARROLLAN LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS A TRAVÉS DE LOS GÉNEROS DE LA LITERATURA?


A B


RECUERDO


  1. Explique y diferencie los siguientes términos: Literatura, género literario, estrofa, verso, novela, poema, cuento, fábula, épico, teatro, drama.

  2. Escriba títulos de obras literarias que ha leído realmente.

  3. El Mío Cid, Sala número seis, Vivir para contarla; pertenecen al género narrativo, ¿qué características poseen en común estas obras para pertenecer a dicho género?

  4. Veinte poemas de amor y una canción desesperada, Coplas a la muerte de su padre, pertenecen al género lírico, describa algunas características que lo diferencian del género narrativo.

  5. La Celestina y La vida es un sueño son obras dramáticas, ¿qué características, definen este género?

Si tiene alguna dificultada para solucionar estos interrogantes, busque en www.bibliotecasvirtuales.com

B B
FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

Los géneros literarios son grupos de composiciones que guardan entre sí alguna semejanza y constituyen las diferentes manifestaciones de la literatura y en general el arte de escribir.


Clase

Concepto

Formas de expresión

L

I

T

E

R

A

R

I

O

S


Épico

Narrativo

Relato objetivo, narra hazañas extraordinarias que interesan a un pueblo, o simplemente hechos cotidianos.

En Verso: Epopeya, Canto Épico, Poema Histórico, Teogónico, Cosmogónico, Burlesco, Descriptivo, Parábola, Fabula, Leyenda Poética.

En Prosa: Apólogo, Cuento, Relato, Leyenda En Prosa, Novela.

Lirico

Poesía subjetiva que expresa los sentimientos personales e íntimos del poeta.

Oda, Himno, Canción Epitalamio, Madrigal, Elegía, Humorada, Rima, Epigrafía, Soneto, Romance, Balada, Letrilla, Copla, Cantar.

Dramático

Comprende las obras cuya acción debe ser representada escénicamente utilizando la forma dialogada

Mayores: Tragedia, comedia, drama, tragicomedia.

Menores: Dialogo, Milagro, Misterio, Paso, Loa, Auto Sacramental.

Musicales: Opera, Opereta, Zarzuela, Oratorio. Melodrama

E

X

T

R

A

L

I

T

E

R

A

R

I

O

S


Oratoria

Comprende los discursos que de viva voz buscan conmover, convencer, persuadir o deleitar.

Política, Parlamentaria, Forense, Militar, Académica, Sagrada

Ensayo

Escrito casi siempre breve de estilo cuidado y sugestivo.

Científicos, Filosóficos, Artísticos o Literarios

Critica

Escritos que analizan y juzgan las cualidades de obras artísticas.


Dependiendo de la obra juzgada pueden ser Científicos, Artísticos Filosóficos o Literarios

Historia

Obras que narran cronológicamente los sucesos reales más importantes de la humanidad.

Según la actitud del historiador pueden ser: Narrativa, Critica, Filosófica.

Según el asunto: Universal, General, Particular, Personal.

E

X

T

R

A

L

I

T

E

R

A

R

I

O

S


Didáctica

Obras de carácter pedagógico cuya finalidad es la enseñanza.


Textos y tratados elementales, superiores, obras magistrales, monografías.

Periodístico

Publicaciones periódicas que participan del ensayo y la didáctica y cuya finalidad primordial es informar.

Periodismo de Relato, Artículos, Noticas, Critico, Informativo, Ideológico y de Negocios

Epistolar

Escrito en prosa más o menos breve, dirigido a una persona ausente.

Cartas familiares, Comerciales, Didácticas, Morales, En Forma Noveladas y en Prosa.



C

ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN


  1. De acuerdo con el resumen del cuadro anterior escriba el nombre o título de una obra literaria que Ud. conozca con su correspondiente autor, identificando el género.

  2. Elabore un cuadro resumen con las características de cada uno de los subgéneros o formas de expresión literarias que aparecen en el gráfico anterior.

  3. Ubique en el siguiente cuadro el género o subgénero al cual pertenecen las siguiente obras literarias:




OBRAS

GENERO LIRICO

SUBGÉNERO

GENERO DRAMÁTICO

SUBGÉNERO

GÉNERO NARRATIVO

SUBGÉNERO

  • La liebre la tortuga.




  • La María.




  • Romeo y Julieta.




  • Los hermanos karamazov.




  • Cien años de soledad.




  • El quijote de la soledad.




  • El lobo estepario.




  • El nombre de la rosa.




  • La Ilíada.




  • Edipo Rey

  • La divina Comedia

  • Crimen y castigo.




  • Hamlet.




  • La Eneida




  • Huellas en la arena.




  • La pobre viejecita.




  • La del Soto del Parral.




  • Pinocho.




  • La dama y el perrito.




  • Vivir para contarla.




  • El amor en los tiempos del cólera.




  • El alquimista.




  • El juez de los Divorcios




  • Nocturno.




  • Luisa Fernanda Carmen.




  • Fígaro.




  • Coplas a la muerte de su padre.



  • Pedro Paramo.




  • La tía julia y el escribidor.




  • La casa Verde























D APLICACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS


  1. Del libro Español Sin fronteras para grado 11, en la Pág. 21 encuentra el texto LAS MIL Y UNA NOCHES, por Alejandro Casona, Tomado de “Flor de Leyendas”.

Lea cuidadosamente el relato para que pueda responder a los siguientes cuestionamientos:


  • ¿A qué género pertenece este tipo de Texto?

  • ¿Cuál es la finalidad de este texto?

  • ¿Qué cuenta el autor en el texto?

  • Elabore el mentefacto Macroproposicional del texto leído.


E ACTIVIDAD DE COMPLEMENTACIÓN
En el módulo N°1 de las unidades 1, 2, 3 de Español que encuentra en la Biblioteca del Aula de Clase, busque el argumento de la Divina Comedia, léalo y prepare una exposición con otros dos compañeros a través de Diapositivas en Power Point, para compartirlas en la clase con el profesor. Tenga en cuenta:


  1. ¿Qué expone el autor en la Divina Comedia?

  2. ¿Cómo presenta el autor el concepto de infierno, purgatorio y paraíso?

  3. ¿Qué le transmite el autor al lector en esta obra?

  4. Escriba el texto biográfico del Autor de la Obra, no olvide el procedimiento aprendido en la guía anterior.


BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
GONZÁLES DE CHAVES, Lucila. Español Sin Fronteras. Grado 11.
Dinámico 11. Editorial Norma.
www.bibliotecasvirtuales.com


CONTROL DE PROGRESO
Nombre del estudiante: _______________________________________ Grado: ________________ Asignatura: _____________________________

Guía No. ______ Título de la guía: _________________________________

Fecha de iniciación: ______________ Fecha de terminación: ______________

Logro de la guía: _________________________________________________


Guía

Actividades Básicas

Actividades de Práctica

Actividades de Aplicación

Actividades de Refuerzo




Vo. Bo.

Fecha

Vo. Bo.

Fecha

Vo. Bo.

Realiza

dos

Vo. Bo.

Fecha

A.

B.

C.

D.

E.

























AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN




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